湖北工业职业技术学院校徽含义
湖北工业职业技术学院校徽含义相关话题近期引发广泛关注 ，我们特别整理了多维度信息 ，希望能为您提供有价值的参考。
湖北工业职业技术学院校徽含义介绍如下：
湖北工业职业技术学院校徽图案以太极图阴阳鱼与两只手组成的飞翔的鸽子及齿轮图形组成 。太极图阴阳鱼标志着湖北工业职业技术学院位于道教圣地武当山下车城十堰 。双手捧着齿轮象征学院以工科为主。
组成飞翔的鸽子的双手，寓意给你一双智慧而灵巧的双手 ，如同插上一对实现理想的翅膀 。象征学院“一本 、二为 、三结合”的办学理念 。双手托着的又是一把钥匙 ，寓意带领学生打开知识的宝库。
双手构成的图形又似一颗繁茂的大树，寓意学院为国家培养大批的栋梁之才 。
校徽图案以蓝色和绿色为主 ，蓝色象征科技和工业 ，绿色象征青春与活力 。
校徽图案左右伸张蓬勃向上，加之大面积渐变的绿色与中心一点红色的强烈对比 ，更显生机无限。
拓展介绍
湖北工业职业技术学院是一所位于湖北省武汉市的全日制本科高等职业院校 。该学院前身是湖北工业大学的武钢分校 ，成立于1958年 。2004年，该校升格为本科高等职业学院，并更名为湖北工业职业技术学院。
湖北工业职业技术学院是湖北省第一所独立设立的本科高等职业院校之一 ，该院的各项教学、科研 、社会服务等方面均处于较为优秀的水平 ，一直致力于为中国产业升级 、创新创业和人才培养做出贡献。
湖北工业职业技术学院专业的特点
1、机械设计制造及其自动化：该专业培养掌握机械设计 、制造 、控制技术的复合型人才，具有较强的综合素质和动手能力 。
2、建筑工程技术：该专业培养熟练掌握建筑工程设计 、施工 、监理等方面的技能 ，具有较强的沟通协调和管理能力 。
3、环境监测与治理技术：该专业培养能够进行环境监测、评估 、规划和污染治理的高素质人才 ，具有较强的实践能力和创新精神。
4 、计算机科学与技术：该专业培养具备计算机系统设计与开发、计算机网络技术 、信息管理等方面的知识和能力，具有良好的语言表达和团队合作能力 。
5 、电子商务：该专业培养具有电子商务理论和技术、电商平台开发等方面的知识和能力 ，具有较强的市场营销和创新精神 。
湖北工业职业技术学院开设的专业涵盖了工科 、商科和人文科学等多个领域。无论哪个专业 ，该院都注重学生的实践能力和应用能力的培养，以满足社会对人才的需求 。
武夷学院的办学条件
武汉大学参观路线如下：
从西门进 ，首先直走穿过化院去参观一下教五草坪和新图书馆 。从图书馆经过鉴湖去樱花大道 ，樱花大道有三个入口经百步梯可到达樱顶，樱顶可参观老图书馆。樱花大道附近可以看一下梅园小操场 、奥操、人文馆和行政楼 。樱花大道尽头有一条路通往文理学部 。直奔凌波门 ，从凌波门出去即可看东湖。
老图书馆是武大的象征 ，武大校徽的主体 。它是仿故宫建筑，其琉璃瓦所采用的孔雀绿据说是仅次于**的第二尊贵色，雕琢也非常精细 ，顶部是八角重檐 ，上立七环宝鼎，许多地方有蟠龙 、云纹 、斗拱和仙人走兽等图案 。以此照片角度留影可以拍下图书馆全景。
从鲲鹏广场上樱园会错过情人坡 ，除非你愿意往下走。情人坡的景实在太丰富了！八角亭洒下的阳光是我心目中武大最唯美景色 ，光线似乎来自天堂的希望 。大树、石凳和竹篓的场景非常自然化原生态 。隐藏在樱花大道下的石板小路，蔓延直前 ，注意路弦的头尾 ，龙头像。
桂园操场旁是老体育馆，即宋卿体育馆 。此馆历史悠久 ，宋卿乃曾任民国总统的黎元洪的字 ，当年他为收容有志求学之士以期造就筹款10万元，1934年由其子将款项捐给武大修建该馆 。馆里有宫廷或高规格庙宇才采用的斗拱 ，山墙取巴洛克式 ，典型的中西合璧建筑。
武汉大学简介
武汉大学是中华人民共和国教育部直属的重点综合性大学，位于有九省通衢之称的湖北省武汉市 。学校坐拥珞珈山，环绕东湖水 ，地势蜿蜒起伏 ，错落有致；校园绿树成荫，花香流溢 。建筑独具风格 ，美仑美奂 ，是世界上最美丽的大学之一。
武汉大学历史溯源于清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂1893年，后数易校名 ，1928年7月正式定名为国立武汉大学 。抗日战争期间 ，武汉大学迁至四川乐山，抗战胜利后迁回珞珈山 。到1946年底 ，学校已设有文 、法 、理、工、农 、医六大学院。武汉大学具有光荣的革命传统和很高的学术地位 。
教学成果 截至2013年10月 ，学校有国家级特色专业1个，省级特色专业3个 ，省级教学团队3个 ，高校专业综合改革试点项目4个（茶学 、电子信息工程、广播电视编导 、物流管理），省级实验教学示范中心4个，省级人才培养创新实验区6个 ，省级精品课程13门 ，大学生创新性实验项目45个，校级特色专业13个 ，校级教学团队12个 ，校级人才培养创新实验区6个 、校级精品课程37门，校级重点课程50门 。 国家级、省级特色专业所在部门项目名称级别项目负责人职称立项时间茶与食品学院 茶学特色专业 国家级 杨江帆 教授 2010.7 旅游学院 旅游管理特色专业 省级 周作明 教授 2011.7 生态与资源工程学院 化学工程与工艺特色专业 省级 郑细鸣 副教授 2011.7 茶与食品学院 茶学特色专业 省级 杨江帆 教授 2010.4 省级人才培养创新实验区所在部门项目名称项目负责人职称立项时间旅游学院 旅游管理应用型人才培养创新实验区 周作明 教授 2009.4 艺术学院 艺术设计创业人才培养模式创新试验区 李锐军 副教授 2011.7 商学院 海西物流与供应链教育中心 裘国伟 副教授 2010.8 生态与资源工程学院 双证书教育背景下环境工程专业人才培养模式创新实验区 徐颖惠 教授 2010.1 机电工程学院 电子信息工程专业创新型 、应用型人才模式研究与实践 王效华 副教授 2011.7 茶与食品学院 茶文化经济应用型人才培养模式创新实验区 杨江帆 教授 2010.8 省级实验教学示范中心所在部门项目名称项目负责人职称立项时间茶与食品学院 茶学实验教学中心 杨江帆 教授 2013.4 艺术学院 艺术与设计实验教学中心 陈铎 教授 2013.4 机电工程学院 电工电子实验教学示范中心 卢道明 教授 2008.7 生态与资源工程学院 化学基础实验教学示范中心 陈良璧 副教授 2007.7 省级教学团队所在部门项目名称项目负责人职称立项时间旅游学院 酒店管理教学团队 周作明 教授 2009.6 生态与资源工程学院 化学实践课群教学团队 徐颖惠 教授 2010.4 茶与食品学院 茶学教学团队 杨江帆 教授 2011.7 省级精品课程所在部门项目名称项目负责人职称立项时间传媒与动漫学院 传播学 路善全 教授 2010.4 旅游学院 旅游规划学 周作明 教授 2010.4 艺术学院 中国美术十六讲 金银珍 教授 2011.7 艺术学院 版画 陈铎 教授 2011.7 人文与教师教育学院 综合英语 刘泉厚 副教授 2010.4 数学与计算机学院 离散数学 黄忠铣 副教授 2010.4 数学与计算机学院 数学分析 邹立夫 教授 2011.7 商学院 国际市场营销学 王怀军 教授 2011.7 机电工程学院 大学物理 卢道明 教授 2011.7 思想政治理论部 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 郭萌 教授 2011.7 土木工程与建筑学院 建筑法律与法规 陈坚 高级工程师 2009.6 艺术学院 版画 陈铎 教授 2006.5 数学与计算机学院 离散数学 魏耀华 教授 2006.5 人才培养 学校为接受中国政府奖学金来华留学生院校 、福建省海外华文教育基地、中华传统文化体验推广中心。坚持开放办学 ，已与清华大学 、中国人民大学 、福州大学、福建农林大学 、美国华盛顿州长青州立大学等海内外几十所大学及太阳电缆 、圣农集团等大型企业建立合作关系；组建海峡成功学院 ，与台湾知名高校联合办学，实行双校园“分段对接 ”人才培养模式。
学校成立了董事会 ，建立学校与社会各界的联系渠道 ，共建校地、校企合作机制，完善合作办学、合作发展 、合作育人等产学研合作途径 。与南平太阳电缆股份有限公司等企业合作开设“太阳班 ” 、“幕墙工程班”等 ，与武夷星茶业有限公司、泉州迎宾馆等企业共建了105所实习实践平台 ，实现了与企业联合培养应用型人才 。 据2013年上半年学校官网显示，学校近两年来承担厅级以上科研课题60余项，其中教育部人文社科研究项目1项 ，福建省社科规划项目6项 ，福建省自然科学基金项目8项；与武夷山景区管委会等多个企事业单位建立了良好的科研合作关系；在各类学术杂志公开发表论文800余篇，其中被SCI 、EI 、ISTP等三大检索收录20余篇 ，出版学术专著10余部 。
2008年 ，陈铎的专著《建本与建安版画》荣获2007年福建省政府第七届优秀社科成果三等奖 。截至2008年11月，学校共获得厅级以上立项的科研课题共计27项 ，共获资助经费合计43.1万元 。12月 ，杨江帆主持的“政和白茶现代生产技术集成与产业化示范 ”项目获科技部科技富民强县专项行动计划批准，项目资助经费175万元 ，其中25%用于研究经费 。
2009年 ，福建省高教学会公布了“第五届福建省高等教育科学研究优秀论文 ”获奖名单，学校叶球孙荣获优秀论文三等奖 ，刘胜、吴泽球获优秀论文奖 。赵升云主持的“碱性湿法氧化法微晶纤维素生产工艺优化及工业化技术研究”项目获2007年南平市科技进步三等奖 ，“环保型纤维素功能材料的开发与应用 ”荣获2009年教育部“高校服务海西产学研优秀合作项目 ” 。
2011年，李远华博士主持完成项目“茶树叶绿素酶分离纯化和性质的初步研究”，荣获第二届中国茶叶学会科学技术奖（简称茶叶科技奖）三等奖 。
2012年 ，武夷学院将“解线性方程组的新预条件迭代法 ”等40项科研项目作为2012年校科研基金资助项目立项 ，其中青年专项20项，一般项目20项 ，总经费40万元 。2012年5月25日 ，由李灵博士主持的“基于土地利用变化与旅游干扰下的土壤生态修复技术在景区保护中应用 ”通过了专家组评审 。
截至2013年10月25日，学校组织了跨学科科研团队 ，开展“南平市绿色经济发展模式及产业架构研究” ，提供决策依据。“闽北茶业高优产制技术创新与产业化示范” 、“烟叶烘烤智能控制系统的研制 ”等37个项目与南平市企业成功对接 。承担“武夷山国家级生物产业基地创建规划 ”等重点产业发展规划，主编出版《中国茶产业发展报告（蓝皮书）》 、《海峡茶产业发展报告》 。
2013年11月14日 ，杨江帆教授主持的福建省2012年新兴产业技术开发项目“茶叶产品质量智能溯源综合管理系统” ，顺利通过南平市科技局组织的专家组评审 。 校训 涵养穷索致知力行
1、“涵养穷索 ”出自《朱子语类》卷九
“涵养穷索，二者不可废一 ，如车两轮 ，如鸟两翼 ”。“涵养中自有穷理功夫，穷其所养之理；穷理中自有涵养功夫，养其所穷之理 ，两项都不离 。”
2 、“涵养穷索 ”语义
涵养：修身养性 ，懂道理 、明事理、知进退 。朱熹《答徐子融书》：“如看未透，且放下 ，就平易明白切实处玩索涵养 ，使心地虚明，久之须自见得。 ”《朱子全书·论语六》：“盖必平日庄敬诚实 ，涵养有素 ，方能如此 。”
穷索：苦心思索，反复探究 。《二程集·河南程氏遗书》：“识得此理 ，……不须穷索。……理有未得 ，故须穷索；存久自明，安等穷索？ ”朱熹《答林择之书》：“熹近只就此处见得向来所未见底意思 ，乃知存久自明 ，何待穷索之语，是真实不诳语 。 ”
3 、“致知力行”出自朱熹《答吕子约》（《朱熹文集》卷四十）
“大抵学问只有两途，致知 、力行而已 。 ”《朱子语类》卷九：“致知力行 ，用功不可偏 ，偏过一边，则一边受病。 ”
4、“致知力行”语义：致力于获取知识并努力付诸实践 。知、行“只有两件事 ，理会 、践行” 。“穷理以致其知 ，反躬以践其实。 ”（《朱子语类》卷九） 校徽 武夷学院校徽是由篆体“武 、夷 ”二字变形组合而成，以示武夷学院所在地武夷山的悠久历史；整体外形酷似“钟鼎” ，用以表示武夷学院作为高等文化教育场所的属性；造型中融入中国传统雕花窗扇的风格 ，喻示武夷学院是传承和发扬武夷传统文化的窗口；标志采用红色与绿色的搭配，来表达武夷山“碧水丹山 ”的意境 ，又使标志看起来更加具有传统文化底蕴并与武夷山当地民间审美相融合 。 校旗 武夷学院校旗以“红色土地 ，绿色希望 ”为设计理念 。具体是：校旗为绿底及红底拼接，中上部为红底 ，中间为校徽。红色代表学校地处闽北苏区 ，有红色历史土壤的孕育。下半部为绿底，中间为**的中英文武夷学院字样 。绿色代表着学校地处闽北绿色腹地，有着丰富的自然绿色植物和良好的生态环境 ，又与办现代绿色大学的宗旨相呼应 。 学校形成了以校园文化艺术节、科技节 、文化大讲坛 、社团文化节为主要平台 ，涵盖跨学科讲座、创意大赛 、创业大赛 、DV大赛等载体活动的校园文化活动体系，校园文化项目在全国大学生艺术展演、省大学生艺术节 、省高校校园文化建设优秀成果评选等活动中获佳绩 ，学校拥有各种学生社团60多个 。
湖北工业职业技术学院校徽含义的精彩内容就分享到这里 ，衷心希望这些信息能为您带来实质帮助 。期待您继续支持我们，发现更多有价值的知识 。
本文来自作者[纽羽虹]投稿，不代表亚当斯立场，如若转载，请注明出处：https://www.vydsckz.cn/news/5040.html
评论列表（3条）
我是亚当斯的签约作者“纽羽虹”
本文概览：湖北工业职业技术学院校徽含义 湖北工业职业技术学院校徽含义相关话题近期引发广泛关注，我们特别整理了多维度信息，希望能为您提供有价值的参考。湖北工业职业技术学院校徽含义介绍如...
文章不错《湖北工业职业技术学院校徽含义》内容很有帮助